h&ÿÿÿÿWordMicrosoft Word  p¡ ûÄÿ@Times New Roman-  2 îb¡ p  2 3b¡ p  2 xb¡ p û°ÿ@Times New Roman- 3f2 cb ¡ pJenny Beskow$((&5$''9 2 c.¡ p › 2 cÉ¡ p $ p¡ 'ÿÿûÎÿ@Times New Roman- 333 2 ¾b¡ p  p¡ ü3f- !ðêø[üÿÿÿ-ð'ÿÿ 333 2 úb¡ p   333#2 4b¡ pj.beskow@mail.nu $-%  2 4Ñ¡ p   333 2 m$¡ p  ûÎÿ¼@Times New Roman- 2 §b¡ p  2 àb¡ p ûÄÿ¼@Times New Roman- 3f#2 b¡ pMERITFÖRTECKNING9(+(%/+((+.++. 2 ð¡ p  - 2 _¡ p  2 ˜b¡ p - 2 Òb¡ p 2 b ¡ pUTBILDNINGAR$!"!$$$'$$ 2 ë¡ p ûÎÿ@Times New Roman- 2 E¡ p 2 ~¡ p1990 2 ~z¡ p-2 ~‹¡ p1994 2 ~ï¡ p H€2 ~7N¡ pStudentexamen, Säveskolan , Visby. Sämhällsvetenskaplig linje med bildestetisk$   $  $  2 ~q ¡ p p¡ 'ÿÿ2 ¸7 ¡ pInriktning. 2 ¸ ¡ p -2 ñ¡ p1994 2 ñz¡ p-2 ñ‹¡ p1997 2 ñï¡ p 2 ñó¡ p Fil  2 ñ:¡ p-2 ñKM¡ pKand Examen, Uppsala Universitet. Huvudämnen: Sociologi och Socialpsykologi.! $ $ $ $$    - 2 ñÉ ¡ p p¡ 'ÿÿ- 2 +b¡ p - 2 db¡ p 2 d¡ p1999 2 d|¡ p-2 d ¡ p1999  @2 d?#¡ pLayout, Pagemaker, ABF Stockholm.  $  $ 2 d@ ¡ pKvällskurs.! - 2 d!¡ p  2 žb¡ p -2 ס p2000 2 ×s¡ p-2 ׄ¡ p2000 2 ×è¡ p 1ƒ2 ×P¡ p Teckenkommunikation, Studieförbundet Vuxenskolan. Kvällskurs, grundkurs och $$   !   p¡ 'ÿÿ&2 ¡ pfortsättningskurs. 2 x¡ p p¡ 'ÿÿ 2 Jb¡ p &2 „b¡ p 2001  2 „|¡ p-s2 „E¡ p2001 Diplomerad Webdesigner, Folkuniversitetet. Deltid 1 termin. $$ )  $  $ 2 „¡ p - 2 ½$¡ p -"2 ÷b¡ p 2 ÷%¡ p 2 0b¡ pAN$$2 0ª ¡ pSTÄLLNINGAR!$!!$$'$$ 2 0¡ p - 2 j¡ p 2 £¡ p1992 2 £z¡ p-2 £‹¡ p1993 2 £ï¡ p 52 £$¡ pAu 2 £\¡ p-\2 £m6¡ pPair hos familjen O´Donovan , New York. Heltidsarbete.  $ $$ !  $ 2 £Ý¡ p -C2 Ý$%¡ pJag ansvararde för att familjens då 2    %    2 Ýï¡ p- 2 Ý¡ p3 2 Ý¡ p-Y2 Ý*4¡ påriga dotter hade en trygg och meningsfull tillvaro.       %    2 Ý ¡ p  2 $¡ p - 2 P¡ p 2 ‰¡ p1995 2 ‰z¡ p-2 ‰‹¡ p1998 2 ‰ï¡ p 5P2 ‰$.¡ pJourhavande Kompis, Röda Korset. Kvällsarbete. !$  ! ! 2 ‰¡ p -.2 Ã$¡ pSom jourhavande kompis %  %  _2 Ã)8¡ psamtalar man med ungdomar som av olika anledningar är i %  % % % %        Ž2 ü$W¡ pbehov av stöd och råd. Det passade mig eftersom det är viktigt att lyssna och att vara      $  %  %           †2 6 $R¡ plyhörd för andra människors känslor och upplevelser. Under en period var jag även    %        $       :2 o $¡ pdelaktig i utbildningen av nya         +2 o v¡ pjourhavande kompisar.  %  2 o :¡ p  2 © $¡ p - 2 â ¡ p 2  ¡ p1997 2  z¡ p-2  ‹¡ p1999 2  ï¡ p 5d2  $;¡ pPersonlig assistent, Brukarkooperativet JAG. Heltidsarbete.   $ $ 2  Ù¡ p -+2 U $¡ pJag assisterade en 18     2 U á p-q2 U ÔD¡ pårig, rullstolsbunden kille i hans vardagliga liv. Största delen av                w2 $H¡ parbetet gick ut på att hjälpa honom i skolarbetet. Det krävdes stort tål         %   $    #2 Š¡ pamod och mycket %  % Ž2 È $W¡ ppedagogisk förmåga. Jag hade också ett nära samarbete med hans sjukgymnaster, logoped,   %      % %   %  :2  $¡ pläkare och hjälpmedelstekniker.     %   2  •¡ p  2 ; $¡ p - 2 u ¡ p 2 ® ¡ p1999 2 ® z¡ p- 2 ® ‹¡ p ™b2 ® $:¡ pLärarassistent, Särskolan, Södermalsskolan. Heltidsarbete.  $ $ 2 ® È¡ p -\2 è $6¡ pDen huvudsakliga arbetsuppgiften är att assistera lära$         D2 è F&¡ pren i arbetet med eleverna. Här krävs   %   $  …2 ! $Q¡ patt man är lugn, pedagogisk och har en stor dos tålamod. Jag har även ansvar för  %           %      2 [ $X¡ pschemaläggningen av personalens schema, jag ansvarar för introduceringen av nyanställda %      %         P2 ” $.¡ poch jag har hand om färdtjänstbeställningarna.    %     2 ” ´¡ p - 2 Î b¡ p  2  b¡ p  2 A b¡ p  2 z b¡ pSPRÅKKUNSKAPER$$(($$($!$ 2 z G¡ p  2 ´ b¡ p  2 í b¡ p -2 '$¡ pSvenska-2 'Ä ¡ p, modersmål %% 2 '·¡ p -2 `$¡ pEngelska-2 `Û ¡ p, flytande   2 `“¡ p -2 š$¡ pFranska- 2 šÉ¡ p, baskunskaper  2 šð¡ p ûCourier New-pp¡ ¡ oo    nnŸ Ÿ mmž ž ll  kkœ œ jj› › iiš š hh™ ™  g g˜  ˜   f f—  —